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教育還是監視?

澳門托兒所一宗嬰兒死亡事件引發了兩個問題:第一,托兒所和相關專業人員的責任;第二,這些專業人員的教育和質素。家長團體和議員正在呼籲參考內地一些地區,在托兒所安裝閉路電視。如果在內地,這措施有助於提高兒童甚至專業人員的安全,那應該推行,但一定要謹慎而行,考慮各方意見和遵守相關法律。

古澤霖 GUILHERME REGO

公眾關注的這第一個問題(責任)確是重要的,但第二個問題才是問題根源,而這問題沒得到關注。缺乏專業資格和工作條件息息相關。公平地說,這不僅僅是澳門才有的問題。雖然當局認識到教育是對未來最明智的投資,但卻忽視了教育。托兒所資源不足,義務教育也是如此。另一方面,家庭的經濟狀況決定了他們可以獲得的培訓和專業人員的水平。這才是根本問題所在,而這不是在教室裡安裝閉路電視就能解決。

目前,成為教育工作者或教師的鼓勵措施很少,接受的培訓也限於本地。但一切都要從教育開始,從認識我們發展的最重要組成部分開始。一個城市或一個國家的發展也取決於教育。

與其考慮安全機制,不如解決房間裡的大象。閉路電視不能預防問題發生,只能讓行為人在錯已鑄成後承擔責任。為了解決這個問題和其他教育問題,政府需要認真對待。它必須防止托兒所和其他教育機構被迫招聘不合格的專業人員,或在無法保證兒童安全的工作條件下工作。發生這樣的事故後,當局對預防此類案件的承諾不應僅限於提高警惕——這實際上是缺乏對教育的承諾。比閉路電視更重要的是重新評估對教育經費的投入,而這些經費顯然不足夠。

 

*《平台媒體》 執行總監

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