Quando os talibãs assumiram o controle da cidade de Nawabad, na região central do Afeganistão, as aulas continuaram na escola local no Ensino Médio para meninas, uma exceção na comparação com a maior parte do país, onde as adolescentes foram impedidas de prosseguir com os estudos.
O centro de ensino permaneceu em funcionamento porque é administrado por uma ONG, o que reflete as contradições no país com as regras implementadas pelo novo governo.
“Os talibãs vieram e viram as estudantes e as aulas. Eles ficaram felizes porque todas usavam o hijab”, afirmou à AFP uma das professoras, Forozan.
Desde seu retorno ao poder em agosto, os talibãs anunciaram restrições severas às mulheres, apesar das promessas de um regime com menos brutalidade que o de seu mandato anterior (1996-2001).
Em algumas províncias, as autoridades locais talibãs foram convencidas a reabrir as escolas, mas milhões de meninas continuam marginalizadas.
Em Nawabad, a escola é administrada pelo Comitê Sueco para o Afeganistão (SCA), uma organização presente no país há quatro décadas.
A localidade fica na província de Ghazni, controlada pelos talibãs durante muito tempo e onde a educação feminina é tolerada de maneira geral.
– Sonhos universitários –
Em Langar, outra localidade do distrito, a única turma para adolescentes e mulheres jovens de outro projeto administrado pelo SCA também prossegue com aulas.
“Quando os talibãs tomaram Cabul, não tínhamos nenhuma esperança de que deixariam a escola continuar”, disse Mahida, de 18 anos.
Sua turma é formada por mulheres de 18 a 26 anos, que se preparam para exames de fim de ano.
“Estávamos com medo de frequentar a escola. Não podíamos sair de casa devido à guerra”, conta Mahida.
Todas as jovens de Langar esperam continuar com os estudos para virar professoras, médicas ou engenheira. Mas ainda não sabem se poderão fazer as provas de acesso à universidade.
Mesmo antes do retorno dos talibãs, muitas jovens da província de Ghazni estavam privadas das aulas do Ensino Médio em consequência da distância, da pobreza, do conflito e dos casamentos precoces.
No vilarejo remoto de Jangalak, Zahra, de 19 anos e que sonha em ser engenheira, comparece a uma aula do SCA para estudantes com lacunas na educação.
Os talibãs aprovaram as turmas, mas a aula de orgulho cívico e patriotismo foi substituída por educação religiosa.
“Vejo os talibãs todos os dias quando vou para a aula” explica Zahra. “Eles não têm problemas conosco”, afirma.
Porém, no mesmo prédio, outras alunas que antes frequentavam aulas administradas pelo Estado ficaram retidas em casa desde a mudança de poder.
– Desigualdade –
Dados de 2016 do ministério da Educação mostraram que menos de 20% das mulheres sabiam ler e escrever no Afeganistão, contra mais de 60% do homens.
O secretário adjunto de Cultura da província de Ghazni tenta justificar a suspensão das aulas.
“Precisamos encontrar dinheiro para pagar os salários dos professores”, declarou à AFP Mansoor Afghan.
E os currículos escolares também devem ser avaliados para sabe se são “bons ou ruins” e mais professores devem ser contratados, completa.
O porta-voz talibã Suhail Shaheen declarou à AFP que espera o retorno das alunas nos próximos meses.
Mesmo com a volta às aulas, os próximos passos sonhados pelas estudantes de Langar e Nawabad, universidade e carreira, parecem fora de alcance.
Desde agosto, as mulheres foram amplamente vetadas de trabalhar fora das áreas da educação e saúde.
Muitos expressam ceticismo com as promessas dos talibãs, que foram particularmente brutais com as mulheres durante seu primeiro mandato.
A esperança é que, em seu esforço para tentar obter apoio internacional e recuperar a ajuda financeira, os fundamentalistas façam concessões.
“Esperamos que reabram as universidades e que, quando terminarmos o Ensino Médio, consigamos frequentar sem problema”, afirmou Shafiqa, de 17 anos, sentada na primeira fila da aula de Nawabad e que deseja estudar Medicina.
