A classificação da segunda fase dos exames nacionais está praticamente concluída e o Ministério da Educação garante que o processo decorre sem os constrangimentos que marcaram a primeira fase. No entanto, a crise provocada pela digitalização dos exames ainda não está totalmente encerrada. A auditoria anunciada pelo Governo continua em curso e deverá esclarecer o que falhou, quem tomou as decisões e se existiam condições para avançar com a mudança.
Na segunda-feira, o ministro da Educação, Fernando Alexandre, afirmou que 97% das respostas da segunda fase já estavam classificadas, garantindo que o processo decorre “sem agitação, sem perturbação e sem ruído”. Apesar disso, o governante reconhece que a auditoria continua a ser essencial para retirar conclusões sobre os problemas registados na primeira fase.
Entre os principais objetivos da investigação está perceber onde ocorreu a falha na cadeia de implementação da digitalização. A auditoria deverá avaliar se os sistemas informáticos estavam preparados, se os testes realizados antes do arranque foram suficientes e se os alertas técnicos recebidos pelo Ministério foram devidamente considerados.
Outro dos pontos centrais será a distribuição de responsabilidades entre as diferentes entidades envolvidas. A investigação deverá analisar o papel do Ministério da Educação, do Instituto de Avaliação Educativa (IAVE), da estrutura EduQA, das escolas e dos responsáveis pela implementação técnica do novo modelo digital.
A forma como decorreu a digitalização descentralizada das provas, realizada nas escolas, é igualmente um dos aspetos que será escrutinado. O próprio Fernando Alexandre já admitiu que essa opção contribuiu para parte dos erros registados, defendendo que um modelo centralizado poderia ter reduzido o risco de falhas.
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A auditoria procurará ainda determinar se existiam planos de contingência suficientemente robustos para responder a problemas informáticos, porque razão alguns erros apenas foram detetados após a divulgação das classificações e de que forma poderão ser evitadas situações semelhantes em futuras provas digitais.
As conclusões poderão ter também consequências políticas. O ministro da Educação já afirmou publicamente que assumirá responsabilidades caso a auditoria conclua que existiu um erro político na decisão de avançar com a digitalização.
“Se a auditoria concluir que houve responsabilidade política, assumirei as minhas responsabilidades”, afirmou Fernando Alexandre.
Apesar das garantias de normalidade na segunda fase, o relatório final da auditoria será determinante para avaliar se os problemas da primeira fase resultaram de falhas técnicas, de deficiências na organização do processo ou de decisões políticas tomadas antes do arranque da digitalização dos exames nacionais.
