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「授人以魚，則一日不飢；授人以漁，則終身不飢。」在這句諺語之外，我們還要加上曼德拉的名言「教育是最強有力的武器，你能用它來改變世界」。我們亦會想起葡萄牙著名Hip-hop樂隊Da Weasel在1990年代中的歌曲《Educacão é Liberdade》（教育就是自由）。除了自主、轉型和擺脫束縛等結構層面，我們還要添上一重基於公民參與、競爭力和精英培養的意識，而我們要培養的是在本地和外地都能創新、領導和激勵他人的精英。
在此背景下，蘇朝暉在澳門擁有獨特的事業生涯。他曾任教育暨青年局局長，近年擔任高等教育輔助辦公室主任和人才發展委員會秘書長。他在本報今期刊登的訪問中展現出願景和雄心，期望解決一些本地居民在高端培訓方面尚存的問題，舉出了三項關鍵想法：拓展外地培訓的範圍，藉此令多個領域都有雙語人才；加強聯繫葡萄牙和其他葡語國家的大學；為澳門人提供在國際組織的實習機會和經驗，期望澳門在這些組織擁有重要的高層管理人員。這些目標都是正確的，必須以強而有力的措施推動，讓年青一代獲得必要的配套，迎接粵澳港大灣區發展帶來的巨大挑戰。
這個任務並不容易。澳門在回歸前已經為培養人才而付出巨大努力，奈何還是起步太遲，而且一些結構性的約束仍在。不過，我們不能只是看到最表面的一層，而是要深入探討它的根基。這個任務成功與否，取決於我們的教育制度能否有效鼓勵批判思考、寬容、思想自由、公民參與、深厚的人文文化和對世界的好奇。沒有這些的話，奇蹟就不可能發生。授人以漁不僅是導人行動，更是教人思考。
馬天龍 11.05.2018
