聖若瑟大學開設網絡平台「Português à Vista」以助力葡語學習。主要的目標群體為澳門教育界，但並不排除將其發展為國際化項目。
葡語網絡平台「Português à Vista」的開設不僅是為了教師，更是為了學生，項目採用新的教育模式，以視聽課程為基礎，從而重點訓練聽力理解。「從這個方面來說，在葡語作為非母語的教育領域上是一項新提議。當然現時有其他免費的平台，例如葡萄牙外語教師網（o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira），但該網站更多的是面向教師，且沒有專門針對聽力理解的訓練，而聽力是那些學習語言的難點之一。」藝術及人文學院教授João Pereira解釋道。
這位主導項目的幕後策劃人表示，這提議是利用一些在教育上沒被充份利用的資源，例如紀錄片、新聞、微電影、影片，以及其他視聽種類教材等，「現時出版的教材很多沒有這種資源，尤其是針對初學者。學生直接聽到要怎樣說一門語言是非常重要的。」
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關於這一平台，他強調學生在學習上的自主性和自我管理的品質，並對人際交往方面的負面影響不以為然。「我不認為科技能夠替代老師的職能。學習越來越離不開新的電子通信方式，而電子通信的基礎在於溝通和協作。然而學生仍需要教師不斷的指導，甚至是在使用科技工具的情況下。」
他指出，即使近年青人出生和成長在一個虛擬化溝通交流的社會，這也並不意味著他們瞭了解如何利用技術。「有研究清楚地表明這一點。」他又強調：「有效整合科技與學習，培養學生利用新電子通信方式的能力至關重要。這也是在語言教學當中迫切需要的。」
綜上所述
João Pereira指出，這個由高等教育基金會資助的項目主要服務澳門教育界，「是否有興趣發展並使之國際化，這取決於聖若瑟大學。」
這位學者強調，該平台除了可以促進師生與同學間的互動，也能使各方得益，以教師為例，他們可以在課堂使用這一平台，將其作為語言實驗室並為課程補充內容。聖若瑟大學的教師甚至可以創建課程。
這位聖若瑟大學的教授強調：「這個平台還可以創建新練習，並對學生的成績作數據分析。我們開發了一種新演算法，可根據不同的項目，例如練習的結果、使用的策略、甚至是焦慮程度來評估表現。」
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為學生而言，他們可以進行一連串的練習。該平台提供100個影片和100個教學練習，按照語言能力水平從A1到C1、高級，以及主題分類。
João Pereira負責挑選影片和練習，考慮的標準包括影片時長、主題、地區和葡語國家代表性。他強調：「最後一個標準面向尤其重要，關鍵在於學習葡語的人能夠認識各地的葡語。中國的學生有部分將會前往官方語言為葡語的非洲國家工作。」
對葡語的興趣呈「指數增長」
João Pereira強調，近20年來，澳門和中國對葡語的興趣呈現「幾何級數地增長」。
這位學者舉例指，在1999年回歸時，有28間中小學教授葡語。在此後10年間，數目增長至有51間。「高等教育方面在同一時期，也有很大的增長」。從300名學生，到現在約有1,500名。在中國內地，有超過30間大學設立葡萄牙語學位。據這位教授指，2010年內地只有6間大學開設葡語專業。
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「至於學生的組成，公務員和律師群體依然相當重要，但中國和葡語國家不斷加強合作，隨之而來的是對掌握葡語的專業人士需求不斷增加，這使得澳門許多人想要學習葡語。」
