322
教育及青年發展局去年首次組織本澳59間學校，逾5,500名小四學生參與研究。澳門學生數學平均分為582分，六成八人達優異或高水準；科學不均分為536分，四成五人達優異或高水準。
其中，本澳高低社會經濟背景學生的數學和科學得分，差距均為 59分，分別低於國際平均值85分和91分。本澳在高表現國家或地區中，差距最小，數字反映本澳門教育系統的公平性，以及校園環境的安全。
研究亦建議家長多參與子女教養活動，例如親子閱讀和識數遊戲，有助促進子女的全人發展。教青局表示會深入檢視研究數據，與教育界探討提升學生能力的方法。
