在2020年，德育及公民教育將強制在澳門所有學校進行教授。與香港在兩年前否決類似的提案，擔心此種行為是「洗腦」的行為相反，該措施已在本地的公開辯論上通過。黃素君（Vong Sou Kuan），教育社會學專家，指出這是試圖建立一個「聽話」和「單一聲音」的社會。
「不是常說澳門是一個和諧的社會嗎？」，神父周伯輝說。「但香港卻不是這樣」。
回到2年前：香港不接受在學校課程中強制引入德育及國民教育學科； 數萬人上街質疑北京的教育計劃表示恐懼「洗腦」；該地區的政府撤回決定，但辯稱說，這一學科引進只是在於用此種方式促進對國家的歸屬感和自豪感。
神父周伯輝總是微笑，是一種開懷的笑容。這位澳門慈幼中學的校長十分瞭解香港。他在那裡出生並生活到90年代末，直到信仰將他帶到這裡。“在澳門我們是不同的，市民可以接受一些事情”。
澳門慈幼中學的副校長梁樹榮，也正坐在同一個房間裡。這個房間內擺了一張桌子，幾把椅子，一些書籍，檔案以及教宗若望保祿二世的肖像。梁樹榮的英語十分流利，這是在美國七年的結果。「在香港，學科名稱是敏感的，人是敏感的，但我們看到那一地區籠罩在英國的影響力下，他們所分享的價值觀和澳門人的價值觀十分不同。我們更容易接受事物」，他指出。
香港所對抗的將在澳門執行。重新命名為：德育及公民教育，這一學科到現在為止屬於選修學科，但是從2016年起將成為本地教育課程的必修內容。
愛澳
在澳門的學校強制引入這一學科將逐步推行直到2020年。今年，從小學至中學的校曆中，德育及公民教育課程的課時為每周至少80分鐘，澳門慈幼中學的副校長梁樹解釋。
雖然確切的教導內容仍然未知，澳門教育暨青年局教育研究暨資源廳的負責人黃健武近日解釋說，這一學科應該包括政治方面：「我們必須培養公民的愛國主義精神，熱愛祖國，熱愛澳門。我們使用公民教育這一術語，因為我們是一個特別行政區，但包括愛國的內容」。
在一封寫給政府的函件中，麥瑞權指出，推廣基本法就足以讓學生瞭解這一概念。
但一般來說，議員們都表示贊同。 「一個人如果沒有國家觀念而活著，就如無根浮萍」，議員關翠杏對《澳門平台》說。澳門中華教育會理事長，陳虹議員認為，「愛家，愛國和愛澳是必須的。這種思想必須從小學會」。
慈幼中學的鐘聲已經敲響。外面，一群穿著制服的孩子在玩球。這一措施不會造成怪異，副校長梁樹榮確保。「更多地瞭解自己的國家是一個基本的責任」。他繼續指出：「我們如何教育學生去更多的感受自己身為中國人？」。這一負責人指出，主要的想法是促進討論和「批判性思維」。
「我們要培養什麼樣的公民？」
澳門大學教育社會學專家黃素君，談及使用“軟措施”來弘揚愛國主義精神。這位學者解釋，這些價值觀的教育，可能是受到來自親中國團體的壓力、香港事件和五月澳門的一系列示威遊行（針對高官福利的法律）產生的結果。
這位專家繼續表明，公民教育旨在使學生成為「聽話」，以「預期的形式」做出行動。
「我們想培養什麼樣的公民？如果我們相信澳門將會成為國際大都會，在全球變化中發揮重要作用，那麼我們要如何培養我們的學生，如果思想狹隘的話？」。
該專家還發出了警告。比較香港和澳門是沒有意義的。「我們沒有一個強大的中產階級，實際上，他們都在政府工作，如果不發出你的聲音，澳門是表面上的和諧社會，但實際上是一個單一聲音的社會」。
慈幼中學，學生們繼續打球。「這不是要指出什麼是正確的或什麼是錯的，而是只是儘量讓學生學習價值觀，如正義，並基於討論的基礎」，副校長表示。
