許多葡語國家，在巴西和安哥拉的帶領下，逐漸意識到發展和中國的貿易關係對振興本國經濟的潛力。中國方面也意識到和葡語國家關係的戰略價值已日趨明顯。從葡語課程在中國大學中的增長現狀，就足以確認這一點。
中國大陸共有21所高等教育機構提供葡萄牙語本科學位，而在1999年時，僅有兩所大學─北京外國語大學和上海外國語大學，在其本科學位中提供該課程。北京大學西班牙語和葡萄牙語系葉志良教授指出，學習葡語的人數在穩步增長，每年都有新的課程開設。被問及葡語課程需求增加的原因時，葉志良教授向澳門平台解釋，大多數學生學習這門課程是為了“從中國與葡語國家獲益，尤其是和巴西、安哥拉和莫桑比克的經貿關係正在加強，學習葡萄牙語會更容易找到相對較好
工作。”根據中國駐里斯本大使館的數字，中國大約有40名教師和600名大學生在學習葡萄牙語，至於那些大學課程編制之外，尤其商業機構開辦的葡語課程，參與人數則無法統計。
五大洲之間的連結
和其它語言一樣，葡語的價值無法衡量，但是可以肯定的說，葡語作為聯繫世界經濟體中各個軸承的重要連結，其作用是無可否認的。可以預期，葡語國家和亞洲之間的關係在未來將會發展得更好，因為他們當下正努力不懈。路易斯雷托的看法是：·“世界經濟的重心將會轉移到亞洲以及亞洲與世界其他地方發展的經濟關係上。葡萄牙語的巨大潛力之一在於葡萄牙語是唯一一種，和英語一樣，同時被五個大洲使用的語言。尤其是在世界未來經濟發展的兩大中心：美洲和非洲，都可見葡萄牙語的身影。此外，中國人學習葡萄牙語的興趣漸濃，正好進一步支持這說法。中國經濟在全球的擴張需要能操全球性語言的員工，而葡語毫無疑問就在其中。”
以一種絕對的方式，去衡量諾貝爾文學獎對葡萄牙經濟產生的價值似乎並不可能，因為所牽涉的數據並不只局限於書籍銷售和翻譯的數量，又比如說巴西音樂對於旅遊與酒店業的收入的重要性。然而，幾乎可以肯定的說，這些或其他的情況都反映出葡萄牙語在生產和創造方面產生的價值，也包括了語言特異性。如果是葡語將2.5億的使用者團結在一起，並給相當一部分分布零散的葡語國家帶來經濟增長的美好前景，我們可以得出結論：葡萄牙語的價值很難用具體的數據來衡量，但是對於全球現在以及將來的經濟狀況來說，葡萄牙語毫無疑問是最為寶貴的資產之一。
S.F.C.
