非高等教育未來規劃正公開諮詢 - Plataforma Media

非高等教育未來規劃正公開諮詢

教育暨青年局正就「非高等教育中長期規劃(2021-2030)」進行諮詢。有意見認為,今次的文本內容虛泛,未見有提出實質措施解決過去問題,也未見有數據支時有關規劃。

老師:教育不只有學業成績

在本澳中學任教的何老師則提出,澳門教育多重視紙筆測試,以測試評定學生成就。為追求評核分數,前線教師都受到很大壓力。例如老師被迫以在考試和測驗前設立更多的「小測」,藉此迫使學生溫習,最後學生成為了讀書機器,而教師也成為沒有教育主導權的「教書匠」。

「難道教育就只有學業成績嗎?為何諸如批判性思維、團體合作能力、問題解決能力和創意等在澳門的課程裡得不到訓練?為何體育、美育、同情理解等方面的能力同樣被忽視?在澳門未來的教育中,應該落實多元評核,減少紙筆測試,而增加其他例如報告、討論、團隊工作等不重量化的評核,以培育學生全人成長。」

他指,自「澳門四校聯考入學試」推出以來,澳門入學途徑不只單一化,還引起了各校的分數追逐戰。雖然測試分數不外傳,但校方還是有方法瞭解每年結果,久而久之,學校分數便成了整個中學教育階段的最終目的。學校為了保住成績較好的學生紛紛實行分層制,即某些課會分為「尖子班」和「差班」。「此舉不是最大問題,最大問題是評核標準統一化,而標準通常設在中高等水平或以上,令後進學生長久以來受到挫敗,得不到學習成就感,造成高分者越高,低分者越低的情況。很多學校為分數,為培育『人才』,不惜犧牲後進生,以製造名校品牌,這種做法無疑與教育平等相違背,也有違『有教無類』的教育原則。」

他又指,儘管澳門的學校以2018年PISA成績引以為傲,原因是閱讀、數學和科學素養的分數名列世界第三,但結果證明,只有50%的澳門學生對生活感到滿意,低於香港(52%)、中國(北京、上海、江蘇和浙江)(59%)、以及經合組織(OECD)平均(67%)。「這說明了澳門學生大多只是在家長和學校的壓力下盲目追求分數,但實質上並不感到幸福。因此,澳門未來的教育,應提升學生的幸福感和福祉,幫助他們提升對學校和社會的歸屬,以及找到他們的人生意義。」

家長:未來十年要培養怎樣的人?

根據諮詢文本,「非高等教育中長期規劃(2021-2030)」的總目標是培養新時代公民、優化教育生態、提升學生競爭力,而重點方向依次為:培養家國情懷和國際視野、發展學生軟實力、提升幸福感、加強創意與科技教育。

對於今次的諮詢文本,育有一女的梁女士有感,內容與願景都比較空泛。她指出,創意教育、STEM等現在都是大趨勢,現在幾乎每間學校都有進行,沒有很特別,而文本所列的四個重點中,第一個就是「培養家國情懷」,令人覺得這是整個文本的第一目標,其他都較次要,詳情也不多。「政府未來十年想訓練一班怎樣的人出來?而那班人會做到甚麼?文本中沒說得很詳細,我只是看到一大堆的文字,但他準備怎樣提供公平的教育制度?」

而就文本表示未來方向包括提升學生的幸福感,梁女士也認同,過去幾年小朋友似乎沒有更開心,反而家長和小孩都更累了,「因為要不停追課程進度,不停學學學,做做做,其實都很累,大家都有生活不同的壓力。怎樣真的能提升他們的興趣,而他們又能學得開心,家長也不需要這麼疲於奔命,這反而是一個重點。現在的狀況似是大家很多事要做,要趕。學生的學習越來越繁重,現在幼稚園學的英文單字已是我們以前小二小三的程度。」

「有甚麼實質性的、真的能幫學生發展?暫時在這層面在文本中沒見到很詳細介紹。作為家長,我最多只能當這文本是紙上談兵。如果沒有很好的方向,我相信很多家長仍然會是背地裡安排很多東西讓小朋友去學,未必會完全跟學校那套。」

她又關注,過往非高等教育都會提到培養學生的批判思考,但今次的文本也如早前的青年政策諮詢文本一樣,「批判思考」一詞已變成「審辨能力」。她坦言對此感到錯愕。社會文化司司長歐陽瑜早前曾解釋,教青局認為「批判性思維」一詞比較負面,希望青少年想法要有批判思想,但應該持正面態度,不是為批評而批評,且應提出改善建議。但梁女士仍擔心這會變成壓制學生的發展。

「審辨能力是甚麼意思?規範是甚麼?以甚麼作為基礎?如想推動提升學生競爭力,令他有國際視野的認識,又不訓練學生的批判思維,我覺得有點本末倒置。」「作為家長,對於這改變是很失望的。過去十年提倡批判思維、多元智能,但現在的方向轉了,會怎做呢?」

評論員:檢視過去才可展望未來

時事評論員蔡梓瑜認為,要進行未來十年的教育規劃,先要為澳門過去十年甚至更長時間的教育進行科學理性的檢討,同時需要考慮未來可能出現的多種因素。他又指,規劃需要制定指標,也需要有數據支持。

「我們有甚麼數據支持這些規劃可以走十年?有否對未來十年的非高等教育的學生人數做評估規劃?一個非高等教育規劃是在培養人,而牽涉到人口、經濟、政治、文化時,是否有科學、學術性論述去支持?現時不見有,到最後,只會剩下一大堆的所謂口號堆在一起。」

本文以英文提供: Português

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