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本期期刊聚焦葡語學術界與專業社群關注的核心議題，內容涵蓋外語教學策略、翻譯比較研究及語言文化政策分析。
憑藉多元的研究視角與高質量的學術成果，該刊充分展現了其在全球葡語研究領域中的學術價值與重要地位。
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本期文章圍繞“葡萄牙語課堂中的東方：挑戰與前景”等主題，收錄了多篇論著，包括：Cristina Zhou的《葡萄牙文學教學中的跨文化敏感性》、Luís Filipe Barbeiro的《在寫作與重寫之間：中國學生學習葡萄牙語的語法和話語挑戰》、Fátima Silva與Fátima Oliveira的《探索時間：中國學生在葡萄牙語動詞時態解釋中的挑戰》、Alexandra Ferreira的《口語教學中的挑戰與學習：與澳門學生的經驗》、Sónia Valente Rodrigues的《葡萄牙語作為外語教師的培訓模式》、Manuel Duarte João Pires的《在中國的葡萄牙語教學的定量研究：挑戰與反思》、張敏芬的《鄉愁在中國：翻譯、傳播與接受》、Xinxin Shi的《中國學習者的葡萄牙語外語溝通策略：個案研究》，以及潘莉的《中國學生在PLNM課堂互動中的自我選擇策略》。
作為學術反思與交流的平台，《葡萄牙語的東方之路》匯聚了眾多翻譯與口譯學者的智慧。期刊長期關注東方與葡語世界的文化教育動態，為中葡交流提供堅實的學術支持，再次凸顯澳門作為中葡文化橋樑的獨特地位。
