波爾圖孔子學院是葡萄牙最新的一所孔子學院，於新冠疫情爆發前落成，也因此對最初的計劃進行了重大調整，最終順利完成。學院如今每年平均招收500名學生，其中很多都選擇線上課程。孔子學院院長易宗勇與《澳門平台》談到教育網絡的擴張，以及嘗試與中國的學院建立交流。
-可以描述一下您的職業生涯嗎？
易宗勇-我曾在廣東外語外貿大學擔任國際合作與交流處副處長近20年，擁有英語學士學位和英漢翻譯理論與實踐的碩士學位，參與過多個國際合作交流以及文化研究，曾擔任秘魯利馬的聖瑪麗亞天主教大學孔子學院院長兩年。
-2018年，促成波爾圖大學與廣東外語外貿大學簽署協議的洽談，您也參與了？
Y.Z. -我曾全力投入準備工作與協議簽署中。
這是廣東外語外貿大學建立的第六所孔子學院。第一所於2006年在日本的札幌市建立的，其他的在秘魯、俄羅斯、埃及和佛得角。波爾圖的孔子學院是我們在歐盟的第一個學院，這對廣東外語外貿大學來說具有特別的重要性。就我個人而言，我對擔任這個孔子學院第一任院長的職位非常感興趣，曾為它的發展投入了很多時間，我對獲選感到非常榮幸。
-2019年的時候，對該孔子學院有何期望？
Y.Z.- 波爾圖是一座非常重要的城市，是葡萄牙第二大城市，也與廣州非常相似，都是充滿活力的商業城市。波爾圖港是連接東西方的一個非常重要的歷史紐帶，類似於作為中國港口的廣州。
葡萄牙和中國有著歷史悠久的良好關係，即使最近中國與西方國家存在外交動盪中也是如此。這種關係在不斷發展，葡萄牙對我們而言至關重要。希望學習中文並更好地瞭解中國文化和中文的葡萄牙人一直增加。
來葡之前，我收到很多關於這個城市和國家的信息。而據我的經驗，不得不說，這裏的人們很善良，生活很平靜，很安全。鑒於我已經到過80多個國家，包括在非洲和拉丁美洲，並在那裏遇到過許多危險情況，安全是我考慮的一個關鍵因素。
波爾圖是一座非常重要的城市，是葡萄牙第二大城市，也與廣州非常相似，都是充滿活力的商業城市。波爾圖港是連接東西方的一個非常重要的歷史紐帶，類似於作為中國港口的廣州。
易宗勇
-在葡萄牙，此前已在布拉加、里斯本、阿威羅、科英布拉和貝雅建立了孔子學院。在您看來，為什麽要花這麽多時間在這個國家的第二大城市再建立一個？
Y.Z. –追溯孔子學院在葡萄牙的歷史，我瞭解到布拉加的米尼奧大學、里斯本大學和阿威羅大學是首先開創孔子學院的幾所學校，並與中國的大學有長久的合作關係。地方政府鼓勵這些類型的夥伴關係，我認為這就是為什麽他們較為容易地首先建立起來。隨著對中國文化和中文教學這些領域的需求越來越大，波爾圖變得極為重要。中國大使館意識到這一重要性，並努力實現這一目標。
-新冠疫情在該孔子學院落成後不久就開始了，這對波爾圖孔子學院的營運和計劃產生了什麽影響？
Y.Z. – 總協議於2018年12月簽署，兩所大學於2019年3月開始實行。我於同年10月來到這裡，我們在11月開始招收學生。不幸的是，就在2020年初，疫情開始了，這導致我們遇到了一些困難。面對面的互動比較有助於語言學習。如果我們僅線上教學，對學生來說比較困難或較少吸引力。我們不得不考慮如何克服這一困難，並逐漸適應，入學人數也在慢慢增加。
一開始時，學生較少，我們僅開設了兩個班，大約30人，之後我們把課程分為每年三個學期。這意味著每三個月我們就迎來一批新的學生。在過去的三年中，我們的學生數量逐步錄得增長，每年都有大約500名學生入學。
起初，大多數學生是成年人或來自波爾圖大學的學生，但逐漸地，我們擴大到這個社區的其他地方，並招收了從6歲到70歲的學生。
–您認為目前學院的設施是否足以需要？
Y.Z. – 非常感謝波爾圖大學從一開始慷慨地提供這些設施。該空間已被翻新，有辦公室和教室。我們總共有四間教室，這已經足夠了。疫情之後，一些學生甚至更喜歡線上課程，因為他們認為這更方便他們的學習。因此，我們提供面授與線上教學。這取決於學生的選擇，我們會改進課程安排。
現時在休達街的教室上課的學生（目前為179人）不會增加很多，但由於其他城市或學校的需求較大，我們的教師可能會轉移。這裏的設施是足夠的。
-是否已跟其他的教育機構建立了更多的合作關係？
Y.Z. – 我們剛剛與葡法學院簽署了協議，為6至17歲的學生提供教學。我們也跟位於佩納菲耶爾的教育科學高等學院—杜羅校區簽署了協議。在多個城市都有我們的學生。葡法學院是一所私立學校，但我們也聯繫了其他城市，如波爾圖、馬亞和孔迪鎮，我們希望與這些城市的中小學或大學建立更多合作協議。
-在波爾圖孔子學院有多少教師？考慮過增加教師數量嗎？
Y.Z.- 有六名教師。我們已經逐步增加了教師的數量，計劃在2023年再聘請兩名教師。在這裡的六名教師當中，有兩個是當地人，在這裡生活了很長時間。他們經驗豐富，對葡萄牙語和當地文化有充分的瞭解。
其中一位老師非常有經驗，是廣東外語外貿大學的博士，也曾在我們秘魯利馬的孔子學院工作。
還有三位，我們稱其為志願者教師 — 致力於向外國人教授中文的碩士生。
-波爾圖大學孔子學院目前只提供漢語水準考試4級以下的中文課程。是否計劃提高？
Y.Z. – 一開始，我們曾向波爾圖大學提議開設更多的學術教學課程，甚至可為他們的學生開設選修課，但至今為止，還沒有任何進展。如果條件允許，我們將繼續向他們提議。雷利亞理工大學甚至開設了一個葡萄牙語／漢語翻譯的碩士學位課程，我們希望可以開設類似的學位課程。如果波爾圖大學的文學院有興趣開設學士或碩士課程，我們已經準備就緒。
每一年，波爾圖大學孔子學院接收雷利亞理工大學中葡翻譯專業學生來做實習，這是對漢語翻譯與教育領域進行專業指導的一個實習機會。
我的母校在語言研究上非常優秀，是中國最好的外語院校之一。我校的葡語研究名列前三，很多的學者正準備前往。我們與波爾圖天主教大學已建立聯繫，他們展示了對漢語教學的興趣，我們正準備向他們提出建議。
-隨著疫情造成的限制逐漸消除，波爾圖大學孔子學院是否計劃舉行更多的交流活動和遊學？
Y.Z.-這是一個令人困擾的問題…在來這之前，我很重視這方面的交流和訪問，或者邀請其他大學的學者，就像我在秘魯時那樣。每年我都會帶學生們到中國參加一個暑期課程。我們會帶學生到北京或我在廣州的母校學習三天，他們上午學習語言，下午學習文化，如剪紙、太極拳、武術，參觀工廠和當地企業，他們可以得到很好的體驗。
我認為對許多人來說，尤其是中學生，鼓勵他們學習中文的原因是有可能去中國旅行。旅行之後，他們意識到這個國家的偉大及活力。心態從此改變了。
每年我也會帶著不同學校和學院的學者去北京或廣州參觀，與中國的學者交流。通過這種方式，他們意識到與中國政府部門或教育機構建立夥伴關系是至關重要的，並促進了更多的交流和合作。
–澳門能否在這些交流中發揮特別的作用？
Y.Z. –在葡萄牙人看來，澳門代表了中葡之間的良好關係。它是一個極其重要的城市，保留了許多中國文化，無論是建築還是生活方式。在重視葡萄牙歷史的同時，也很好地展示了中國文化。澳門是一座天然的橋樑。
