你會如何定義「澳門本地人」？在澳門出生、讀書、長大、會說流利廣東話、懂澳門文化？如果有人上述項項皆有，你會否也和筆者一樣，自然認為他就是本地人呢？但是，原來這樣也不足夠。Carl生於澳、長於澳，是菲律賓二代移民，然而個人身份認同，卻總讓他感到迷茫—在不忘記自己的根，與融入澳門主流文化間，要如何找到平衡？
在澳門土生土長的第二代移民
Carl菲律賓籍的父母於90年代來澳工作時相識，並於2002年在澳門誕下了他。受語言障礙影響，Carl入讀學校的選擇不多，而他的父母希望小孩能更融入本地的文化和學習本地的語言，所以讓他就讀了一所中葡學校，因為在那裡，中文是主要教學語言，並有英語及葡語的語言課。
Carl說，校內幾乎八成學生都跟他一樣，是菲律賓移民的第二代，餘下的有少數的土生葡人和中國人。Carl在家使用他加祿語（Tagalog），從小則在校內學習中文、英文和葡文，跟同樣是菲律賓移民二代的同輩聊天時，他們會不自覺地混合多種語言。Carl笑說︰「有次我同妹妹係屋企用中文嘈交，因為媽媽聽唔明，所以我們就轉用他加祿語繼續嘈（有次我跟妹妹在家裡用中文吵架，因為媽媽聽不懂，所以我們就轉用他加祿語繼續吵）。」
身份認同的困擾
在移民家庭成長的孩子，常常因不同文化的衝擊而產生身份認同的困惑。在疫情前，Carl會定期跟父母回家探親。說得一口流利他加祿語的他，卻對菲律賓感到陌生。參加大學文化交流活動時，人們自然地讓他介紹菲律賓特色節日，但他卻略帶遲疑，「其實我都唔係好清楚（其實我也不是很清楚）。」
雖然家人也常教導他不要忘記祖上的根，但因為他長時間在澳門生活，難免會更熟悉和認同澳門的社會文化，「我覺得自己係澳門人（我覺得自己是澳門人）。」Carl說，他自小會跟其他澳門人一樣，看港劇、聽廣東歌（即場哼唱了幾句粵語歌詞）。Carl生於澳、長於澳、積極融入主流社會，然而他卻無法理直氣壯地自稱「澳門人」─因為他沒有澳門居民身份證，只有一本菲律賓護照。
據本澳第8/2002號法律（澳門特別行政區居民身份證制度）第4條之規定，小孩在澳出生時，如父親或母親已具有本澳有效的「居留許可」或持有有效的澳門居民身份證，才可依法向本澳權限機關申辦澳門居民身份證。由於Carl的父母是以外地僱員身份在澳門工作的情況，按法律規定，無論工作多久，他們也只屬「逗留」，不屬「居留」。Carl在澳的居留權是取決於父母的藍卡身份。也就是說，如果哪一天Carl的父母失去工作、而他也無法考上澳門的大學時，他就要離開這座生活了二十多年的城市，回到一個他不熟悉的「家」。
善用移民二代的多元文化優勢
因為沒有一個法律認可的「本地」居民身份，想留在澳門讀書、生活、工作，Carl也要比同齡其他非移民二代付出更多努力。可能就是在對未來不確定性的壓力，跟Carl聊天時，便會發現他比同齡澳門青年更懂事早熟。現就讀大學的他，承認很想打工幫補家計，但遺憾拿著學生簽證，在澳門打工是犯法的。
若讀完大學後，他也很想留在澳門工作，實踐這麼多年在澳學習的成果，為社會作出貢獻。但在本地人優先就業的情況下，他要加倍努力，使自己將來成為一位專才，才有可能以外地僱員的身份留在澳門生活工作。以上種種原因，都令他非常努力讀書，現在更成功申請到大學的全額獎學金幫補學費。
這位懂得四種語言、具多元文化背景優勢、學習成績可以申請全額獎學金的潛在人才，澳門卻容不下他。究竟我們該如何善用移民二代的多元文化優勢呢？
*澳門語言交流暨文化推廣協會會長
