「雙減」後的第一個國慶假期,孩子們都去哪了? - Plataforma Media

「雙減」後的第一個國慶假期,孩子們都去哪了?

作業少了,輔導班停了,在「雙減」後的第一個國慶假期,孩子們一改以往「在家趕作業、輾轉輔導班」的高壓模式,他們有了更多時間走出家門、走進生活。

「一節培訓課都不用上,太爽了!」國慶假期,長沙小學四年級的陽陽收到了媽媽黃琦給他的「假期禮物」——整個假期不用參加任何培訓課程,還可以和好朋友一起去張家界遊玩4天。陽陽別提有多高興了,「這才是我夢想的假期!」

出行前,陽陽細心帶好了自己的作文本、相機還有收集樹葉的工具:「語文作業是‘尋找秋天’,可以拍照、畫畫或者手工製作,配上一篇觀察日記,我想要用張家界的秋葉來作畫。」
  
「節假日孩子和家長都輕鬆了許多。」黃琦說,「以往的週末、節假日都是在一個個培訓班之間遊走,已經很久沒有陪伴孩子出去遊玩了。現在不光培訓班停了,連興趣班也減少了,就讓孩子好好地釋放天性,去遊覽祖國的大好河山吧。」
  
國慶假期裏,不僅長沙的遊樂場、博物館、景區迎來不少「親子遊客」,連周邊鄉村、農家樂也成為許多孩子們「撒野」的「天堂」。就讀小學三年級的濛濛跟著父母回到了他想念已久的鄉下爺爺家。釣魚、捉泥鰍、挖野菜、喂雞……在這裡,濛濛白天跟著鄰居孩子們「瘋」,皮膚曬得黝黑;晚上,他在日記本裏記下了自己的心情:「沒有培訓班的我好快樂!」
  
「以前假期老想著怎麼補課追趕成績,現在只想著怎麼讓孩子玩得開心。」家長馮媛說:「‘雙減’之後,我和孩子做了個約定——玩的時候放鬆玩,學的時候高效學。現在我會和孩子商量假期的學習任務,也聽取孩子玩耍的意願,一起做計劃,孩子有了奔頭,學習也更自覺了。」
  
為了讓孩子的假期更加充實,長沙市不少學校紛紛推出「特色作業」,用趣味的方式讓孩子在「玩中學」。
  
「國慶期間,我佈置的數學作業不是解題,而是製作假期裏的一天作息時間表,還有通過測量腳步的長度和步數,來估算從家裏到某個3公里以上地方的距離。」長沙市實驗小學三年級的數學老師曹晶說,「這些作業融合了三年級所學的時間、長度單位概念,可以讓孩子們在實踐中靈活運用,還能倡導孩子學會規劃時間、進行戶外步行鍛鍊,一舉多得。」
  
長沙市實驗小學校長王雲霞說:「‘雙減’之下,學校的作業也隨之改革,在控制總量之餘,我們要求具備趣味性、實用性,要讓學生真正成為作業的主人,理解學科和生活的密切聯繫,能用學過的知識去解決生活中的實際問題。」

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