從「創新要求」到「利益與友誼」 - Plataforma Media

從「創新要求」到「利益與友誼」

故事從20世紀60年代開始,當第一個葡語學士學位在北京設立時,意味著葡語向世界敞開大門,如2002年上映《狂風暴雨》和中國神話《燧人氏》一般。

長森(譯音名),20世紀60年代的典範,性格溫和,是澳門的代表,在關於中國加強葡語教學方面起著重要作用顏巧容表示:很多年前,我們都是中國北京傳媒大學的學生,是第一所開辦學士課程的大學。儘管在艱辛的情況下,我還是被創新的火焰吸引,他們必須意識到這個新的階段,即給予他們學習一門世界通用且美麗語言的條件。

氣氛被一句說話干擾了。嚴格地說,顏巧容,一個學過漢語,精通葡語但略帶口音的女孩,她提出一系列在中國教授葡語的對策,同時也提出了一些建議,強調觀點之間的關係:一隻半杯水是半杯滿還是半杯空?

中國傳媒大學國際研究學院開辦葡萄牙語課程的協調員,是此次活動的主角之一,通過機構,令青少年佔有重要地位,特別是故意地這樣做。多少關於葡語的發展、無限利益、機遇和將來經濟潛力。但是「缺乏老師」尤如「赤字結構」,又或是「學習資料」。顏巧容為了葡語的發展開始進行梳理,有甚麼工作應該做而有甚麼沒有去做。她假設的對策可能更具意義,或者可以忽略不理。中國有一項葡語項目,一個演講和計劃,「不過沒有一個預算,也沒有一個為葡語自身制定的對策」,而是作為「23種語言中被利用最少」的一部份,不像是英語、日語和西班牙語。她解釋:「已經完全不可能再說葡語是很少被使用的了,但在中國內使用的規模仍是不大。澳門可以用特殊手法作輔助。」西爾維婭表示。怎麼樣?三個主要的方法:「獎學金、教師培訓和教材的產量」。

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我們會理解葡語嗎?

Isabel Poço Lopes停下用餐,為了開始真正的演講,她得到了回應,甚至演講走音……「不太喜歡語言學」,在議會小休時發表評論。不喜歡它甚麼?「當然,我們所做的都是為了葡語的統一」她回答。

事實上,理工學院的語言學家,在科英布拉完成修讀。沒有帶來數字,理論或者確定性。而是帶了疑問,並引發了爭論。在中國,我們在葡語學習上分為葡萄牙葡語和巴西葡語。但這一對策似乎是可行的,因為關乎在這個地域的語言環境。當洗牌、跳卡變成象徵中國、澳門和平台,與經濟、貿易、雙語、葡語和其他語言有關。Isabel Lopes解釋:「我想得到的是多樣性的葡語。」儘管有魄力,但它只佔一小部份,當我們思考,在幾內亞,不到10%人口使用葡語,而在莫桑比克,約有20%人口。這些是數據,儘管不被人注意,但也不可忽視。此外,不是所有觀點都是一致的。

「她摸了摸傷口」一位白髮蒼蒼,經驗豐富的教師說。這個問題很簡單:「最終會是誰教授葡語。又或者,知道誰會去安哥拉或莫桑比克,應該與去巴西或葡萄牙學習的內容相同。可能會有差異性,但會影響企業間的貿易嗎?」十分挑釁的答案:「葡語只是一種語言,她卻會變型,也許,這可能使澳門起到作用。」成為一個真正的學術平台,去瞭解在其多樣性中的葡語環境。

本文以英文提供: Português

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